Top oder Flop
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
abcliste abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte die Zerfallskette von isotopePa? abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte in welches Nuklid sich die folgen Isotope verwandeln: isotopeRa isotopeNp isotopeTh abc Bestimme jeweils für folge Nuklide in welches Zerfallsprodukt isotopeAZY sie bei der angegebenen Reaktion zerfallen: isotopeHg alphaarrow isotopeAZY isotopeDy betaparrow isotopeAZY isotopeTm betamarrow isotopeAZY abc Bestimme jeweils welches Nuklid isotopeAZX unter der angegebenen Strahlung in das angegebene Produkt zerfällt: isotopeAZX alphaarrow isotopeW isotopeAZX betaparrow isotopeGd isotopeAZX betamarrow isotopePr abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes von welchem anfänglich .mol vorhanden ist und nach Ablauf von .d noch numpr.e Teilchen vorhanden sind. abc Wie lange dauert es bis von einem Stoff per-modereciprocal.persecond von anfänglich .mol noch numpr.e Nuklide vorhanden sein. abc Berechne die Halbwertszeit eines Stoffes von welchem du weisst dass nach Ablauf von .d von anfänglich numpr.e Nukliden nur noch .mol übrig sind. abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes dessen Halbwertszeit .d beträgt. abc Berechne die Lebensdauer eines Teilchens dessen Zerfallskonstante per-modereciprocal.persecond beträgt. abcliste
Solution:
abcliste abc isotopePa alphaarrow dots alphaarrow isotopePb abc isotopeAc isotopeU isotopeRa abc isotopeHg alphaarrow isotopePt isotopeDy betaparrow isotopeTb isotopeTm betamarrow isotopeYb abc isotopeOs alphaarrow isotopeW isotopeEu betaparrow isotopeGd isotopeCe betamarrow isotopePr abc lambda fract lnfracN_N_t frac.es lnfracnumpr.enumpr.e .persecond abc t fraclambda lnfracN_N_t frac.persecond lnfrac.e.e .es abc T fractlog_ leftfracN_N_tright frac.eslog_ leftfracnumpr.enumpreright .es abc lambda fracln T fracln .es .persecond abc tau fraclambda frac.persecond .es abcliste
abcliste abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte die Zerfallskette von isotopePa? abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte in welches Nuklid sich die folgen Isotope verwandeln: isotopeRa isotopeNp isotopeTh abc Bestimme jeweils für folge Nuklide in welches Zerfallsprodukt isotopeAZY sie bei der angegebenen Reaktion zerfallen: isotopeHg alphaarrow isotopeAZY isotopeDy betaparrow isotopeAZY isotopeTm betamarrow isotopeAZY abc Bestimme jeweils welches Nuklid isotopeAZX unter der angegebenen Strahlung in das angegebene Produkt zerfällt: isotopeAZX alphaarrow isotopeW isotopeAZX betaparrow isotopeGd isotopeAZX betamarrow isotopePr abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes von welchem anfänglich .mol vorhanden ist und nach Ablauf von .d noch numpr.e Teilchen vorhanden sind. abc Wie lange dauert es bis von einem Stoff per-modereciprocal.persecond von anfänglich .mol noch numpr.e Nuklide vorhanden sein. abc Berechne die Halbwertszeit eines Stoffes von welchem du weisst dass nach Ablauf von .d von anfänglich numpr.e Nukliden nur noch .mol übrig sind. abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes dessen Halbwertszeit .d beträgt. abc Berechne die Lebensdauer eines Teilchens dessen Zerfallskonstante per-modereciprocal.persecond beträgt. abcliste
Solution:
abcliste abc isotopePa alphaarrow dots alphaarrow isotopePb abc isotopeAc isotopeU isotopeRa abc isotopeHg alphaarrow isotopePt isotopeDy betaparrow isotopeTb isotopeTm betamarrow isotopeYb abc isotopeOs alphaarrow isotopeW isotopeEu betaparrow isotopeGd isotopeCe betamarrow isotopePr abc lambda fract lnfracN_N_t frac.es lnfracnumpr.enumpr.e .persecond abc t fraclambda lnfracN_N_t frac.persecond lnfrac.e.e .es abc T fractlog_ leftfracN_N_tright frac.eslog_ leftfracnumpr.enumpreright .es abc lambda fracln T fracln .es .persecond abc tau fraclambda frac.persecond .es abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte die Zerfallskette von isotopePa? abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte in welches Nuklid sich die folgen Isotope verwandeln: isotopeRa isotopeNp isotopeTh abc Bestimme jeweils für folge Nuklide in welches Zerfallsprodukt isotopeAZY sie bei der angegebenen Reaktion zerfallen: isotopeHg alphaarrow isotopeAZY isotopeDy betaparrow isotopeAZY isotopeTm betamarrow isotopeAZY abc Bestimme jeweils welches Nuklid isotopeAZX unter der angegebenen Strahlung in das angegebene Produkt zerfällt: isotopeAZX alphaarrow isotopeW isotopeAZX betaparrow isotopeGd isotopeAZX betamarrow isotopePr abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes von welchem anfänglich .mol vorhanden ist und nach Ablauf von .d noch numpr.e Teilchen vorhanden sind. abc Wie lange dauert es bis von einem Stoff per-modereciprocal.persecond von anfänglich .mol noch numpr.e Nuklide vorhanden sein. abc Berechne die Halbwertszeit eines Stoffes von welchem du weisst dass nach Ablauf von .d von anfänglich numpr.e Nukliden nur noch .mol übrig sind. abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes dessen Halbwertszeit .d beträgt. abc Berechne die Lebensdauer eines Teilchens dessen Zerfallskonstante per-modereciprocal.persecond beträgt. abcliste
Solution:
abcliste abc isotopePa alphaarrow dots alphaarrow isotopePb abc isotopeAc isotopeU isotopeRa abc isotopeHg alphaarrow isotopePt isotopeDy betaparrow isotopeTb isotopeTm betamarrow isotopeYb abc isotopeOs alphaarrow isotopeW isotopeEu betaparrow isotopeGd isotopeCe betamarrow isotopePr abc lambda fract lnfracN_N_t frac.es lnfracnumpr.enumpr.e .persecond abc t fraclambda lnfracN_N_t frac.persecond lnfrac.e.e .es abc T fractlog_ leftfracN_N_tright frac.eslog_ leftfracnumpr.enumpreright .es abc lambda fracln T fracln .es .persecond abc tau fraclambda frac.persecond .es abcliste
abcliste abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte die Zerfallskette von isotopePa? abc Bestimme mit Hilfe der Nuklidkarte in welches Nuklid sich die folgen Isotope verwandeln: isotopeRa isotopeNp isotopeTh abc Bestimme jeweils für folge Nuklide in welches Zerfallsprodukt isotopeAZY sie bei der angegebenen Reaktion zerfallen: isotopeHg alphaarrow isotopeAZY isotopeDy betaparrow isotopeAZY isotopeTm betamarrow isotopeAZY abc Bestimme jeweils welches Nuklid isotopeAZX unter der angegebenen Strahlung in das angegebene Produkt zerfällt: isotopeAZX alphaarrow isotopeW isotopeAZX betaparrow isotopeGd isotopeAZX betamarrow isotopePr abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes von welchem anfänglich .mol vorhanden ist und nach Ablauf von .d noch numpr.e Teilchen vorhanden sind. abc Wie lange dauert es bis von einem Stoff per-modereciprocal.persecond von anfänglich .mol noch numpr.e Nuklide vorhanden sein. abc Berechne die Halbwertszeit eines Stoffes von welchem du weisst dass nach Ablauf von .d von anfänglich numpr.e Nukliden nur noch .mol übrig sind. abc Berechne die Zerfallskonstante eines Stoffes dessen Halbwertszeit .d beträgt. abc Berechne die Lebensdauer eines Teilchens dessen Zerfallskonstante per-modereciprocal.persecond beträgt. abcliste
Solution:
abcliste abc isotopePa alphaarrow dots alphaarrow isotopePb abc isotopeAc isotopeU isotopeRa abc isotopeHg alphaarrow isotopePt isotopeDy betaparrow isotopeTb isotopeTm betamarrow isotopeYb abc isotopeOs alphaarrow isotopeW isotopeEu betaparrow isotopeGd isotopeCe betamarrow isotopePr abc lambda fract lnfracN_N_t frac.es lnfracnumpr.enumpr.e .persecond abc t fraclambda lnfracN_N_t frac.persecond lnfrac.e.e .es abc T fractlog_ leftfracN_N_tright frac.eslog_ leftfracnumpr.enumpreright .es abc lambda fracln T fracln .es .persecond abc tau fraclambda frac.persecond .es abcliste
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