Top oder Flop
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
abcliste abc Eine Platte mit einer Fläche von centimetersquared und einem Wärmeleitungskoeffizienten von .wattperkelvinpermeter lasse bei degreeCelsius Temperaturdifferenz zwischen den beiden Seiten eine Wärmeleistung von W passieren. Berechne die Dicke dieser Platte. abc Berechne die Temperatur eines Körpers mit einem Emissionsgrad von . wenn dieser bei decimetersquared Fläche eine Leistung von W abstrahlt. abc Welche elektrische Energie muss einem Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . zugeführt werden damit er seinem Inneren .MJ entziehen kann? abc Wie viel Energie befördert ein Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . in die Küche wenn er dabei seinem Inneren kcal entzieht? abc Wie viel Energie muss eine Wärmepumpe mit einer Leistungszahl von . am kalten Ort entziehen um kWh Heizenergie in ein Haus zu befördern? abc Eine Wärmepumpe mit einer idealen Leistungszahl von . entziehe bei -degreeCelsius Wärme. Bei welcher Temperatur kann sie ihre Wärmeenergie maximal abgeben? abcliste
Solution:
abcliste abc d fraclambda A Delta TPhi frac.wattperkelvinpermeter .metersquared KW .m abc T sqrtfracPhiepsilon sigma A sqrtfracW. .wattpermetersquaredperkelvothe metersquared .eK abc W fracQ_Lepsilon frac.eJ. .eJ abc Q_H frac+epsilonepsilon Q_L frac+.. .eJ .eJ abc Q_L fracepsilon-epsilon Q_H frac.-. .eJ .eJ abc T_H fracepsilonepsilon- T_L frac- K .K abcliste
abcliste abc Eine Platte mit einer Fläche von centimetersquared und einem Wärmeleitungskoeffizienten von .wattperkelvinpermeter lasse bei degreeCelsius Temperaturdifferenz zwischen den beiden Seiten eine Wärmeleistung von W passieren. Berechne die Dicke dieser Platte. abc Berechne die Temperatur eines Körpers mit einem Emissionsgrad von . wenn dieser bei decimetersquared Fläche eine Leistung von W abstrahlt. abc Welche elektrische Energie muss einem Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . zugeführt werden damit er seinem Inneren .MJ entziehen kann? abc Wie viel Energie befördert ein Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . in die Küche wenn er dabei seinem Inneren kcal entzieht? abc Wie viel Energie muss eine Wärmepumpe mit einer Leistungszahl von . am kalten Ort entziehen um kWh Heizenergie in ein Haus zu befördern? abc Eine Wärmepumpe mit einer idealen Leistungszahl von . entziehe bei -degreeCelsius Wärme. Bei welcher Temperatur kann sie ihre Wärmeenergie maximal abgeben? abcliste
Solution:
abcliste abc d fraclambda A Delta TPhi frac.wattperkelvinpermeter .metersquared KW .m abc T sqrtfracPhiepsilon sigma A sqrtfracW. .wattpermetersquaredperkelvothe metersquared .eK abc W fracQ_Lepsilon frac.eJ. .eJ abc Q_H frac+epsilonepsilon Q_L frac+.. .eJ .eJ abc Q_L fracepsilon-epsilon Q_H frac.-. .eJ .eJ abc T_H fracepsilonepsilon- T_L frac- K .K abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Eine Platte mit einer Fläche von centimetersquared und einem Wärmeleitungskoeffizienten von .wattperkelvinpermeter lasse bei degreeCelsius Temperaturdifferenz zwischen den beiden Seiten eine Wärmeleistung von W passieren. Berechne die Dicke dieser Platte. abc Berechne die Temperatur eines Körpers mit einem Emissionsgrad von . wenn dieser bei decimetersquared Fläche eine Leistung von W abstrahlt. abc Welche elektrische Energie muss einem Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . zugeführt werden damit er seinem Inneren .MJ entziehen kann? abc Wie viel Energie befördert ein Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . in die Küche wenn er dabei seinem Inneren kcal entzieht? abc Wie viel Energie muss eine Wärmepumpe mit einer Leistungszahl von . am kalten Ort entziehen um kWh Heizenergie in ein Haus zu befördern? abc Eine Wärmepumpe mit einer idealen Leistungszahl von . entziehe bei -degreeCelsius Wärme. Bei welcher Temperatur kann sie ihre Wärmeenergie maximal abgeben? abcliste
Solution:
abcliste abc d fraclambda A Delta TPhi frac.wattperkelvinpermeter .metersquared KW .m abc T sqrtfracPhiepsilon sigma A sqrtfracW. .wattpermetersquaredperkelvothe metersquared .eK abc W fracQ_Lepsilon frac.eJ. .eJ abc Q_H frac+epsilonepsilon Q_L frac+.. .eJ .eJ abc Q_L fracepsilon-epsilon Q_H frac.-. .eJ .eJ abc T_H fracepsilonepsilon- T_L frac- K .K abcliste
abcliste abc Eine Platte mit einer Fläche von centimetersquared und einem Wärmeleitungskoeffizienten von .wattperkelvinpermeter lasse bei degreeCelsius Temperaturdifferenz zwischen den beiden Seiten eine Wärmeleistung von W passieren. Berechne die Dicke dieser Platte. abc Berechne die Temperatur eines Körpers mit einem Emissionsgrad von . wenn dieser bei decimetersquared Fläche eine Leistung von W abstrahlt. abc Welche elektrische Energie muss einem Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . zugeführt werden damit er seinem Inneren .MJ entziehen kann? abc Wie viel Energie befördert ein Kühlschrank mit einer Leistungszahl von . in die Küche wenn er dabei seinem Inneren kcal entzieht? abc Wie viel Energie muss eine Wärmepumpe mit einer Leistungszahl von . am kalten Ort entziehen um kWh Heizenergie in ein Haus zu befördern? abc Eine Wärmepumpe mit einer idealen Leistungszahl von . entziehe bei -degreeCelsius Wärme. Bei welcher Temperatur kann sie ihre Wärmeenergie maximal abgeben? abcliste
Solution:
abcliste abc d fraclambda A Delta TPhi frac.wattperkelvinpermeter .metersquared KW .m abc T sqrtfracPhiepsilon sigma A sqrtfracW. .wattpermetersquaredperkelvothe metersquared .eK abc W fracQ_Lepsilon frac.eJ. .eJ abc Q_H frac+epsilonepsilon Q_L frac+.. .eJ .eJ abc Q_L fracepsilon-epsilon Q_H frac.-. .eJ .eJ abc T_H fracepsilonepsilon- T_L frac- K .K abcliste
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