Analysis I Integralsinus
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
Der Integralsinus ist die durch textSix _^x fracsintt ddt definierte Funktion Si: mathbbR rightarrow mathbbR abcliste abc Erklären Sie warum das Integral konvergiert. abc Geben Sie die Taylor-Reihe von Six an im Punkt x_ . abcliste
Solution:
abcliste abc Die Funktion f : x rightarrow mathbbR definiert durch t mapsto fracsintt ist stetig als Verknüpfung stetiger Funktionen. In der Vorlesung wurde gezeigt dass lim_t rightarrow fracsintt ist darum kann f stetig zu einer Funktion tildef:xrightarrow mathbbR erweitert werden. Stetige Funktion definiert auf einem kompakten Intervall sind egrierbar. Das Integral konvergiert also. abc Wir benutzen die Reiharstellung des Sinus. Die Potenzreihe des Sinus konvergiert für alle t in mathbbR und ist sint _n^infty frac-^nt^n+n+!. Wir dürfen Potenzreihen gliedweise egrieren und erhalten darum textSix _^x fracsintt ddt _n^infty frac-^nt^n+tn + n + ! _n^infty frac-^nt^n+n + n + !. abcliste
Der Integralsinus ist die durch textSix _^x fracsintt ddt definierte Funktion Si: mathbbR rightarrow mathbbR abcliste abc Erklären Sie warum das Integral konvergiert. abc Geben Sie die Taylor-Reihe von Six an im Punkt x_ . abcliste
Solution:
abcliste abc Die Funktion f : x rightarrow mathbbR definiert durch t mapsto fracsintt ist stetig als Verknüpfung stetiger Funktionen. In der Vorlesung wurde gezeigt dass lim_t rightarrow fracsintt ist darum kann f stetig zu einer Funktion tildef:xrightarrow mathbbR erweitert werden. Stetige Funktion definiert auf einem kompakten Intervall sind egrierbar. Das Integral konvergiert also. abc Wir benutzen die Reiharstellung des Sinus. Die Potenzreihe des Sinus konvergiert für alle t in mathbbR und ist sint _n^infty frac-^nt^n+n+!. Wir dürfen Potenzreihen gliedweise egrieren und erhalten darum textSix _^x fracsintt ddt _n^infty frac-^nt^n+tn + n + ! _n^infty frac-^nt^n+n + n + !. abcliste
Meta Information
Exercise:
Der Integralsinus ist die durch textSix _^x fracsintt ddt definierte Funktion Si: mathbbR rightarrow mathbbR abcliste abc Erklären Sie warum das Integral konvergiert. abc Geben Sie die Taylor-Reihe von Six an im Punkt x_ . abcliste
Solution:
abcliste abc Die Funktion f : x rightarrow mathbbR definiert durch t mapsto fracsintt ist stetig als Verknüpfung stetiger Funktionen. In der Vorlesung wurde gezeigt dass lim_t rightarrow fracsintt ist darum kann f stetig zu einer Funktion tildef:xrightarrow mathbbR erweitert werden. Stetige Funktion definiert auf einem kompakten Intervall sind egrierbar. Das Integral konvergiert also. abc Wir benutzen die Reiharstellung des Sinus. Die Potenzreihe des Sinus konvergiert für alle t in mathbbR und ist sint _n^infty frac-^nt^n+n+!. Wir dürfen Potenzreihen gliedweise egrieren und erhalten darum textSix _^x fracsintt ddt _n^infty frac-^nt^n+tn + n + ! _n^infty frac-^nt^n+n + n + !. abcliste
Der Integralsinus ist die durch textSix _^x fracsintt ddt definierte Funktion Si: mathbbR rightarrow mathbbR abcliste abc Erklären Sie warum das Integral konvergiert. abc Geben Sie die Taylor-Reihe von Six an im Punkt x_ . abcliste
Solution:
abcliste abc Die Funktion f : x rightarrow mathbbR definiert durch t mapsto fracsintt ist stetig als Verknüpfung stetiger Funktionen. In der Vorlesung wurde gezeigt dass lim_t rightarrow fracsintt ist darum kann f stetig zu einer Funktion tildef:xrightarrow mathbbR erweitert werden. Stetige Funktion definiert auf einem kompakten Intervall sind egrierbar. Das Integral konvergiert also. abc Wir benutzen die Reiharstellung des Sinus. Die Potenzreihe des Sinus konvergiert für alle t in mathbbR und ist sint _n^infty frac-^nt^n+n+!. Wir dürfen Potenzreihen gliedweise egrieren und erhalten darum textSix _^x fracsintt ddt _n^infty frac-^nt^n+tn + n + ! _n^infty frac-^nt^n+n + n + !. abcliste
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